INFORMATICA

HISTORIA DE LA TECNOLOGIA

La tecnología no se refiere únicamente a una computadora o al uso de ella, se refiere al modo en que el ser humano emplea lo que tiene alrededor. Desde épocas primitivas el hombre hizo uso de la piedra, madera, hueso para realizar sus tareas, para cazar o para defenderse de otros. Durante el pasar de los años el hombre a experimentado cambios tecnológicos importantes que ha ayudado a la persona, uno de los inventos más importantes ha sido el papel, la imprenta, la máquina de vapor, la electricidad y la computadora. En cada una de las épocas de se ha manifestado la creación o el uso de cierta tecnología para facilitar la vida del ser humano. Un cambio en cada época enmarca el progreso de la civilización humana, cuando con anterioridad solo se empleaba el barro como materia prima, luego llego el metal para la creación de accesorios y también en construcción. La creación e invención de la imprenta con el motivo de generar libros o informes que ayudaban a las personas a estudiar o enterarse de lo que acontecía a su alrededor. La electricidad fue un cambio muy notable ya que con la ayuda de ella existió la iluminación y ser dejaron atrás la velas con las que se iluminaban las personas. Esto generó la creación de aparatos y utensilios prácticos para facilitar la vida de la personas dentro de sus hogares. La creación de la radio, la televisión como medios de difusión un gran paso para el hombre. Y llegar a la creación de un ordenador o computadora que ha favorecido la comunicación, la información, el modo de hacer la vida mucho más sencilla.

3. RESPONSABILIDAD SOCIAL FRENTE A LA TECNOLOGÍA

Esta genera una gran responsabilidad de una empresa, que obliga a la organización a ser financieramente eficiente para la sociedad así mismo con los cuidados que pueda lograr en las personas ya sean positivos o negativos la cual siempre busca los positivos, pero muchas veces por lograr únicamente un bienestar financiero se lazan al mercado productos que suelen ser dañinos para las personas sino también para el medio ambiente, logrando un éxito económico pero pérdidas humanas y naturales. Esta responsabilidad únicamente se ve en personas que han realizado creaciones tecnológicas para el bienestar humano sin necesidad de grandes exportaciones y ventas.

BRECHA DIGITAL

Es evidente ver en nuestras comunidades quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no, sabemos muy bien que en la ciudad todo el mundo tiene acceso a la tecnología mientras que las personas que viven en lugares alejados como en las montañas es muy difícil que llegue. Pero nada es imposible poco a poco la tecnología va llegando a los lugares más recónditos del mundo lo único que las personas deberían de aprender son dos cosas: la primera es aprender a usar la tecnología para realizar un bienestar. La segunda aprender a vivir sin la misma tecnología. Porque esto tan contrastante? Porque ambas ligadas no afectan al ser humano, es muy bonito tener la tecnología al alcance de uno pero tampoco indispensable si nunca en la vida se había tenido; porque se tiene que convertir en algo indispensable en la vida? No hay que dudarlo la tecnología llegara a todo el mundo pero debemos comprender que no lo es todo en la vida del ser humano.

INTERNET

• ¿Qué es el internet? Se le conoce como la autopista de la información ya que por medio de ella el ser humano se comunica de manera más eficaz e inmediata e intercambia información por todo el mundo eliminando las barreras del tiempo y el espacio. • El uso de Internet en la Educación Debido al amplio uso de la información en internet se busca que el educando sea un receptor pasivo y se convierta en un activo al recibir información que podrá decidir la secuencia del mensaje que recibe y profundizar en lo que desea. • Fortalezas de Internet en la educación Adquieren fortalezas en todas las disciplinas. Ponen el mundo al alcance de la mano. Proporcionan aprendizajes sin fronteras. Permite a los estudiantes trabajar en colaboración. Descubrir y compartir nuevos conceptos e ideas. Es de alto interés y motivación para el estudiante. La interacción promueve la interacción promueve una actividad intelectual. Desarrolla la iniciativa. La realimentación promueve el aprendizaje a partir de errores. Hay mayor comunicación entre los profesores y los alumnos. Es un aprendizaje cooperativo. Hay alto grado de interdisciplinaridad. Contribuye a la alfabetización informática. Desarrolla habilidades de búsqueda y selección de la información. Mejora las competencias de expresión y creatividad. Permite el fácil acceso a mucha información y de todo tipo. Los programas informáticos permiten simular secuencias y fenómenos (físicos, químicos y sociales) que ayudan a comprenderlos mejor. • Debilidades de Internet en la educación Se enmarcan dos debilidades: 1. El hecho de que a pesar de que los estudiantes sienten una alta motivación para utilizar las TIC, se necesita cierta preparación en las destrezas básicas que se requieren para explorar el ambiente de aprendizaje en Internet. 2. la búsqueda de la información deseada, pues podría perderse mucho tiempo por el exceso de información disponible, falta de método en la búsqueda y, quizás lo más importante por la presencia de informaciones no fiables, equivocadas, parciales u obsoletas. • Diseño de páginas Web en el contexto educativo Para el diseño de una página web educativa la persona debe ser un profesional organizándolo de una manera dinámica buscando alcanzar ciertos objetivos para que el educando aprenda y haga uso de ella utilizando la teoría del aprendizaje.

DOCUMENTAL DE LA REVOLUCIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO

Los sistemas operativos han venido evolucionando a través de los años. Ya que los sistemas operativos se han apegado íntimamente a la arquitectura de las computadoras en las cuales se ejecutan. La primera computadora digital real fue diseñada por el matemático ingles Charles Babbage ( 1792 - 1871) . Aunque Babbage gasto la mayor parte de su vida y de su fortuna intentando construir su “ maquina analítica “ , nunca la hizo funcionar adecuadamente porque era un diseño puramente mecánico y la tecnología de su época no podía producir las ruedas, el engranaje, levas y otras partes mecánicas con la alta precisión que el necesitaba. Sin tener que decirlo, la maquina analítica no tuvo un sistema operativo. La primera generacion (1945 - 1955 ) : Tubos de vacio y tableros enchufables Después de los esfuerzos frustrados de Babbage, se progresó poco en la construcción de computadoras digitales hasta la segunda guerra mundial, alrededor de la mitad de la década de 1940, Howard Aiken en Hardvard, Jon Von Neumann en el Instituto de Estudios Avanzados en Princeton, J. Presper Ecker y William Mauchley en la Universidad de Pennsylvania y Konrad Zuse en Alemania, entre otros, todos obtuvieron resultados óptimos en la construcción de maquinas de calculo mediante el uso de tubos de vacío. En estos primeros días, un grupo singular de personas diseño, construyo, programo, opero y dio mantenimiento a cada maquina. Toda la programación se realizo en lenguaje de maquina absoluto. Los lenguajes de programación se desconocían ( todavía no existía el lenguaje ensamblador ). Los primeros sistemas operativos eran extraños. El modo usual de operación consistía en que el programador firmaba para tener acceso a un bloque de tiempo en la hoja de registro situada en la pared, después bajaba al cuarto de maquinas, insertaba su tablero enchufable en la computadora y pasaba las siguientes horas esperando que ninguno de los 20,000 tubos de vació se fundiera durante la ejecución de su programa. Al inicio de la década de 1950, la rutina había mejorado un poco con la introducción de la tarjetas perforadas. Ahora era posible escribir en tarjetas y leerlos, en vez de utilizar tableros enchufables; de lo contrario el procedimiento era el mismo.

QUE ES CULTURA

La cultura ha sido un concepto importante, desde hace mucho tiempo, para entender a las sociedades y los grupos humanos. Muchas personas recuerdan con gusto las fotos de “culturas” exóticas publicadas en National Geographic o haber leído los estudios de Margaret Mead, la antropóloga que escribió sobre la cultura indígena de la isla de Samos. La cultura, en este sentido antropológico e histórico, es la medula de un grupo o una sociedad específicos – aquello que distingue la forma de interactuar de los miembros, entre sí y con los extranjeros- y como logran lo que hacen. Cultura la compleja mezcla de supuestos, conductas, relatos, mitos, metáforas y demás ideas que encajan unos con otros y definen lo que significa ser miembro de una sociedad concreta. COMO AFECTA LA TECNOLOGIA EN LA CULTURA Cuando hacemos referencia a la “cultura” esta indica una gran variedad de interpretaciones que se refieren a diferentes aspectos sociales, económicos y organizativos de su producción y uso. Por ello, cuando se habla de diferentes aspectos de al ciencia y la tecnología, se incluyen factores humanos, estilos organizativos, representaciones de las capacidades y competencias cientifico-tecnologicas, dinámicas del mercado, actitudes y creencias de los practicantes, así como de las políticas de diseño. En ese sentido partimos del enfoque de la cultura que toma en consideración aquellos aspectos de las creencias, el lenguaje y las practicas que despliegan los diferentes actores y que reafirman los rasgos de la relación entre lo social y lo tecnológico, en el interior de la academia y la empresa, entre ellas y con el medio externo (baba, 1997) asi, cuando se enfoca hacia los cambios organizativos que produce la vinculación, se examinan los supuestos en los que se sustentan las relaciones entre los centros y las empresa para el intercambio de conocimientos, es decir, en los sistemas científicos y tecnológicos en que tienen lugar. El otro elemento que comparte la literatura de los sistemas nacionales de innovación y los estudios sociológicos y antropológicos es el enfoque empírico en los estudios que se basan en una aproximación institucional a la cultura. Como afecta la tecnología en nosotros En nuestra sociedad, urbana en su mayoría, empleamos innumerables elementos tecnológicos, pero hay algunos de ellos que muestran de forma destacada lo que representa una sociedad tecnológica: solo con echar un vistazo a cualquiera de nuestras ciudades, no necesariamente las más grandes y pobladas, podemos observar la complejidad y la interrelación entre todos los elementos tecnológicos que empleamos. En los transportes: las redes de autovías y autopistas, el transporte urbano (autobús, metro, tren) la aviación comercial y de pasajeros. En la obtención y el consumo de energías: las centrales de producción de electricidad, su ubicación cerca de fuentes de energía renovable o alternativa. Los medios de comunicación audiovisual y de masas: la televisión, la radio y la prensa. Un análisis aparte merece lo que en la actualidad llamamos sociedad de la información, que surge a partir del desarrollo del lenguaje digital, los ordenadores y la comunicación entre ellos. La sociedad de la información es un concepto difícil de definir, pero podemos observar y analizar las consecuencias que conlleva. En la actualidad, estando presente de una manera total en ellas. Desde la utilización cotidiana de objetos propios de la sociedad digital-como el ordenador en sus múltiples aplicaciones (trabajo, comunicación, búsqueda y emisión de información, ocio y tiempo libre) telefonía móvil, reproductores de música y video, etc. Hasta la manera de comunicación entre las personas, que han cambiado de forma importante.

SISTEMAS OPERATIVOS

Como de otros muchos conceptos, sobre sistemas operativos podemos encontrar diferentes definiciones. Aquí recogemos dos de ellas: • El sistema es el encargado de gestionar los recursos del ordenador así como los programas instalados en este. De esta forma nos permite utilizar el software de una manera cómoda y gestionar mas adecuadamente los recursos del hardware. • Un sistema operativo es un programa destinado a permitir la comunicación del usuario con un computador y gestionar sus recursos de una forma eficaz. Comienza a trabajar cuando se enciende el computador y gestiona el hardware de la maquina desde los niveles más básicos. Tenemos que tener en cuenta que un sistema operativo no solo se encuentra en un ordenador o servidor, sino que también lo podemos encontrar en la mayoría de los aparataos electrónico que utilicen microprocesadores para funciona, teléfonos móviles, reproductores de DVD, etc.

10 aspectos en que la tecnología ha beneficiado a la sociedad.

• Avances médicos con la invención de aparatos que permiten que las personas puedan salvar o cambiar su vida. • La difusión de los medios de comunicación, ya que hoy en día se puede saber que sucede al otro lado del mundo. • La creación de aparatos domésticos que han venido a mejorar la vida de la ama de casa. • Los vehículos de distintas clases que ayudan a la movilización de las personas. • La creación de la computadora con la cual la persona realiza un trabajo con más facilidad dentro de una empresa y en su propio hogar. • El internet que ayuda a tener información de cualquier parte del mundo. • Inventos como prótesis, que ayudan apersonas que acrezcan de un miembro de su cuerpo. • La creación scanner de libros y poderlos llevar a la computadora. • Una computadora escrita en braile para personas ciegas.

10 aspectos en que la tecnología ha dañado a la sociedad

• El hombre ya no se permite realizar cosas por sí mismo sin la ayuda de algún aparato eléctrico. • Las relaciones humanas ya casi no se dan por el uso del celular. • Las personas ya no tienen una excelente caligrafía ya que prefieren escribir en una computadora e imprimir. • El hombre ya no busca la naturaleza para pasar un rato de tranquilidad, sino que busca cines, ferias tecnológicas. • El uso del vehículo hace que las personas no deseen realizar una caminata o ejercicio. • El uso del televisor o juegos de video han hecho que la niñez actual no salga a jugar con otros niños de su edad. • Las fábricas crean alimentos con poco interés alimenticio y a bajo precio que las personas consumen perdiendo el interés completo de la cocina hogareña. • El uso de maquinaria en fábricas enormes hace que la persona pierda su empleo porque ya no necesitan la mano del hombre. • El uso de aparatos con alto volumen ayudan a dañar el oído de las personas. • La radiación de los aparatos hacen que las personas no alcancen un nivel as elevado de vida sana.

APLICACIONES DE LA TECNOLOGIA

Tecnología es el conjunto de instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto. La revolución industrial ha dado cambios en el ser humano, con dos aspectos principales: la comunicación y el conocimiento. Porque el hecho de aprender es importante dentro de nuestra sociedad, el adquirir conocimientos que conllevan a un mejoramiento, pero que ocurre dentro de un salón de clases, en una reunión, en una capacitación, existe un margen de 0 % de personas prestan una total atención a lo que se le está informando, mientras que existe otro número que no presta atención y no se interesa por nada. Pero con la tecnología podemos facilitar el proceso enseñanza aprendizaje. Los proyectores, los usos del software con uso de iconos o símbolos, el contenido del material, la plataforma tecnológica, el entorno de comunicación. Estos medios tecnológicos nos ayudad a informarnos, guiarnos, desarrollar habilidades, motivar, evaluar conocimientos, proporcionar simulaciones, proporcionar entornos para la expresión. Así mismos utilizar recursos didácticos como: materiales convencionales, medios audiovisuales, nuevas tecnologías. El software es un medio libre en el que la personas tiene libertad para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y modificar el mismo. El código fuente recopila las instrucciones en algún lenguaje de programación de computadoras. El software libre permite: • El acceso de todas a los programas. • Ahorro para las escuelas y sus miembros. • Educar ciudadanos • Educar en independencia • Fomentar la creatividad, la investigación e innovación. • Evitar y fomentar el consumo. • Educar en una nueva técnica cultural. GNU: es un sistema operativo libre tipo UNIX que usa bibliotecas y herramientas del proyecto GNU. El software creado en mozilla firefox fue optimizado en velocidad y tamaño, dejando solo las funciones de navegación para una mejor experiencia del usuario. Openoficce.org 3 es la oficina de código abierto líder suite de software para procesamiento de textos, hojas de cálculo, presentaciones, gráficos, bases de datos y más. Moodle es un sistema de gestión del cursor de código abierto. La web 2.0 es el uso de la web de segunda generación. • La web a cambiado recientemente • Ay nuevas empresas y proyectos que son mas interactivos. • Mas colaboración • Mas socializada • Mar abierto • Más orientada hacia el rendimiento • Es una tecnología más humana. Lo que significa  Comunicación Bi-multidireccional  Aplicación social de la web  Interfaces simples  De gran alcance y robusto en el interior  La facilidad de las aplicaciones de escritorio  Mente abierta y flexible  Usabilidad y diseño  Evolución y revolución

TECNOLOGIA EDUCATIVA

La tecnología aparece a fines del siglo XXI- de una Tecnología Educativa Convencional existente desde la década del 60 del siglo XX. Desea profundizar la comprensión superficial y simplificadora de cómo incorporar, utilizar y aplicar los MCS a la clase para solucionar el problema de la calidad educativa administrada de manera eficaz y eficiente. Estaba sustentada en tres pilares: el enfoque de sistemas, la psicología conductista y los medios considerado como comunicaciones. En la década del `70 del siglo pasado, el sentido se ubicaba en incorporar los medios a la situación educativa de un modo pertinente, con lo cual la Tecnología Educativa Apropiada de fuerte acento alternativo y sociocultural se relaciona con una propuesta de una organización integrada de personas, significados, conceptualizaciones y artefactos pertinentemente adaptados, a fin de tender a la promoción del aprendizaje contextuado de un modo libre y creador ( Fainholc, 1990). Con ello la Tecnología Educativa Apropiada tiene en cuenta el contexto sociocultural y los actores en que se realizará la intervención educativa tratando que los medios seleccionados y combinados sean los más apropiados y pertinentes a esa realidad comenzando a reconocer en el ámbito de la Tecnología Educativa a las prácticas pedagógicas como prácticas sociales.Los pilares en que se sustenta esta Tecnología Educativa es el enfoque sistémico- holista, las teorías constructivistas, cognitivistas e interactivas del aprendizaje y de la enseñanza, y la sociología de las comunicaciones sociales y de las tecnologías de la información –TIC- en contextos que sintetizan lo global y lo local. Es decir, se produce la 1era re significación de la tecnología considerándola no neutra -o que acompaña intereses con decisiones socio-políticas más amplias- en un mayor nivel de reflexión o análisis al plantear el dinamismo que llevan implícitas las relaciones sociales.Pensar en la tecnología a fin de siglo pasado era ya pensar en qué sentido se pretendía lograr con la incorporación de los MCS y la PC en las aulas considerando cuestiones de la cultura postmodernista y sus crisis, y el poder dentro de un específico contexto, escenario y actores socio-históricos.

EXPOSICION DE POWER POINT

La historia del PowerPoint comienza en 1984, cuando Bob Gaskins y Dennis Austin comenzaron a trabajar en un software llamado “Presenter”, que, más tarde, denominaron “PowerPoint”. Por ello, Gaskins es considerado como el inventor de PowerPoint. La primera versión comercial del programa salió al mercado en 1987 y hoy, más de veinte años después, más del 80 por cieno de las presentaciones que se realizan en todas las empresas del mundo utilizan este método. Ahora el PowerPoint cuenta con su propia identidad y los usuarios están comenzando a entender los riesgos asociados con la creación de presentaciones mediocres, repetitivas y capaces de distraer a cualquiera y evadirse de la argumentación central. Una presentación mal diseñada puede costar caro al ponente que la expone. El PowerPoint se ha malinterpretado y se ha desarrollado una tendencia general a utilizarlo como un documento que luego puede fotocopiarse y entregar a los asistentes a la reunión o ponencia.

LA TECNOLOGIA Y EL ROL DEL DOCENTE

Las nuevas tecnologías y especialmente la web, aplicada a la educación y a la formación propician la parición de nuevos paisajes de formación y educación, nuevas formas de concebir y realizar la actividad docente, lo que lleva consigo que los profesionales de la educación tengan que asumir un nuevo rol docente.

De la misma manera que cada vez tenemos más asumidos conceptos como enseñanza, educación o universidad virtual y ciber-espacio escolar, poco a poco debemos asumir una nueva concepción del docente del futuro, esta es la del “ciberprofesor”.

RECURSOS EDUCATIVOS

¿Qué es recurso educativo? Recurso didáctico es el medio que utiliza el docente para llamar la atención del alumno y así lograr un aprendizaje más significativo, pues con la ayuda del material didáctico el alumno está en constante observación y puede retroalimentarse por si mismo al observar y recordar su aprendizaje. ¿Para qué sirve un recurso educativo? Este se emplea para demostrar o enseñar al educando de una manera más sencilla en la que pueda observar o experimentar para lograr el aprendizaje requerido. Este se utiliza de modo que llame la atención del alumno y así pueda hasta crear por si mismo lo que ve. ¿Qué es material para el aprendizaje? El material para el aprendizaje es aquel que utilizamos para que el alumno cree por su propia cuenta, desde la elaboración de un cartel o un dibujo. Este materia es practico únicamente cuando el alumno lo realiza ya que por medio de ello se logra que el alumno piense de que manera elaborarlo. El materia puede ser una cartulina, revista, periódicos, etc. Utilizados con el único modo de que el alumno cree utilizando este tipo de material. ¿Qué es material didáctico? El material didáctico es todo aquello que nos ayuda a que el educando le interese y le llame la atención, desde un monito comiendo bananas para enseñar en matemática la resta al contar cuantas bananas le quedaron al mono. Este material ayuda a que el alumno pueda visualizar de otro punto de vista lo que se está aprendiendo y así asimilarlo de una manera mucho más sencilla ¿Qué función tiene el material didáctico? Su función es hacer del proceso enseñanza-aprendizaje mas significativo y simple por medio de la vista, de la observación ya que el uso del material didáctico es una constante retroalimentación para el alumno, pues al observarlo una y otra vez recuerda el aprendizaje obtenido, no solo para el momento sino para toda su vida. ¿Qué vías de vinculación tiene la pedagogía con la tecnología? Con el uso de libros de conocimientos pedagógicos, la tecnología ha utilizado para sus investigaciones, la pedagogía estudia al ser humano y la tecnología ayuda al estudio del mismo mediante aparatos que han ayudado a un estudio más profundo. Mientras más crece la tecnología más acertada es el estudio de la pedagogía. ¿De qué depende la eficiencia de los materiales? Depende del uso correcto de la gramática, del enfoque que se le da para su aprendizaje. Este materia únicamente no debe de ser bonito o realizarlo bonito sino que busque que el educando asimile el contenido que se le imparte. ¿Qué recursos utiliza el docente? El docente utiliza recursos que se encuentre a su alcance desde rótulos, afiches, pizarrón hasta un proyector que le ayude a facilitar el modo de captación entre el educando y el contenido a aprender.

LOS PIRATAS DE SILICON VALEY

Los piratas del Silicon Valley trata de como se crearon las compañias de “Microsoft” y Apple”. Los personajes principales de la pelicula son Steve Jobs , Bill Gates, y Steve . Steve Jobs y Steve compran una computadora por 50 000 dólares por la época de los '70 dónde todavía no eran comunes las computadoras, que ellos modifican y sacan al mercado, La computadora fue un exito y con las grandes ganacias logran hacer la companía “Apple”, mientras que Bill Gates que forma Microsoft, tambien buscaba hacer dinero con las computadoras, que a diferencia de la otra companía, esta no era conocida, y no tenían mucho dinero. En 1977 en San Francisco se realiza una feria donde los dos Steves sacaron al mercado su nuevo computador. A esta feria asistio Bill Gates pero no les pudo hablar. Mientras tanto Steve Jobs como consecuencia de tanta fama cambia su forma de ser; al llegar su ex-novia a decirle que esta esperando una hija de el, este la rechaza rotundamente, despues tiene una entrevista con un señor al que lo humilla al decirle que aun es virgen. Pero cuando nace su hija (de Steve) , este decide ir a a visitarla, por curiosidad y para asegurarse de que no tenga un nombre horrible. Deciden ponerle Liza, y Steve quuiere ponerle a una computadora ese nombre, pero luego se arrepiente, y no lo hace. Uno de los hechos mas importantes son que: Cerox (empresa creadora del mouse) crea el interpase gráfico. Apple invita a Microsoft para “hacerlos deciar” lo que ellos tenían,pero Bill Gate le ofrece a Steve de trabajar con ellos para poder robarles lo que Apple tenía. Steve Was, cansado de Steve Jobs, (de como trataba a sus empleados y del poco respeto que le tenia a todos), renuncia. Luego de un tiempo Steve Jobs se entera de que Bill ha hecho Windows, y este le miente y le dice que no es nada importante. Cuando se va terminando la pelicula sale que Steve Jobs ve que Bill Gate le copió todos los programas, que las diferencias son mínnimas con las de Apple Después de unos años, Bill Gates,(ya millonario, y con su empresa Microsoft) le compra Apple a Steve Jobs. La pelicula termina en 1985, con un brindis por el cumpleaños de Steve Jobs, poco antes de ser despedido de Apple Computer por su compañero John Sculley.

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGIA Y PSICOLOGIA